*Seis comunidades queretanas fueron intervenidas este verano por parte de los estudiantes de la institución
Autoridades de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), encabezadas por la rectora, Dra. Teresa García Gasca, llevaron a cabo un recorrido por algunas comunidades de la Sierra Gorda y del Semidesierto con el objetivo de conocer lo que realizaron, en este verano, los alumnos de la Institución dentro del trabajo comunitario impulsado por la Secretaría de Vinculación y Servicios Universitarios (SVSU) a través de la Dirección de Vinculación.
En estas acciones participaron estudiantes de la UAQ como parte de su Servicio Social, así como universitarios en calidad de voluntarios y estudiantes de otras instituciones de Educación Superior.
La primera comunidad visitada fue Las Nuevas Flores, Tancoyol en Jalpan de Serra, en donde estudiantes, con su proyecto titulado “Ar t’olo nguu ya tsi ndā. La casita de las semillitas”, hicieron actividades educativas, culturales y artísticas en dicha zona a través de la planeación, diseño y ejecución de propuestas colectivas que generaron un espacio de convivencia con los habitantes. Las y los responsables del proyecto fueron: Lic. Fabiola Reyes Cruz y Lic. Ernesto Escobar Morales.
La siguiente comunidad en donde se desarrolló trabajo comunitario fue en Las Trancas, Pinal de Amoles. Ahí, universitarias, de diferentes licenciaturas de la UAQ, llevaron a cabo el proyecto denominado “Relatos Serranos”, el cual, consistió en realizar un rastreo histórico, por medio de entrevistas, sobre leyendas, mitos, cuentos y relatos mágicos que son parte de la identidad de la localidad, a fin de revalorizar su importancia social y dejarlo plasmado en un producto escrito y un video que servirá como abono del rescate cultural. El responsable del proyecto fue el Lic. Víctor Hugo Sánchez Santiago.
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La tercera comunidad visitada de la Sierra queretana fue Los Encinos, Peñamiller, en donde las y los jóvenes efectuaron un diagnóstico sociohídrico de dicha zona sobre la administración y abastecimiento del agua y con ello, buscar alternativas en el acceso y manejo en la localidad; además de que detectaron áreas de oportunidad en materia de educación, cultura, seguridad y economía. Se destacó que en esta comunidad la Universidad ha intervenido con diversas acciones desde 2018. Las y los responsables del proyecto fueron la Lic. Fabiola Reyes Cruz y el Lic. Ernesto Escobar Morales.
Posteriormente, se visitaron comunidades del Semidesierto. La primera fue Guanajuatito perteneciente al municipio de Ezequiel Montes, en donde las y los estudiantes llevaron a cabo trabajos de conservación de dos capillas familiares (De Los Arroyo en Tolimán y Las dos Marías en Ezequiel Montes) con el objetivo de salvaguardar el patrimonio cultural edificado e intangible. Estos espacios, en años anteriores, han sido intervenidos por la Universidad a través de los estudiantes junto con el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), por lo que es una labor de continuidad. Los jóvenes tuvieron como responsables de este proyecto: al Arq. Georgina Alejandra López G; la Rest. Paula García Reyes; y la Mtra. Sofía Rivas Padrón.
En la comunidad de Ejido Patria, Colón, las y los estudiantes trabajaron con el proyecto “Regularización de matemáticas y ciencias en educación media”, desarrollando actividades o ejercicios en los temas referentes a matemáticas, física, química y biología. La responsable del proyecto fue la Mtra. Luisa Ramírez Granados.
Finalmente, en El Zamorano, Colón, se documentó y divulgó la visión que tienen los niños de su entorno cultural, por lo que formularon historias acerca de los mitos que existen en su comunidad. El proyecto se denominó “Animaniacos, laboratorio de animación para niñas y niños/Colón”, el resultado de este trabajo se plasmará en un cineminuto (material multimedia). La actividad estuvo a cargo del Mtro. Salvador Ciro Santana Méndez.
Al respecto, la Dra. García Gasca comentó a las y los jóvenes que la adquisición de experiencia en estos trabajos comunitarios forman parte de la esencia de la universidad pública que, en el caso de la UAQ, es regresarle a la sociedad un poco de lo mucho que ofrece a la Institución.
“Es compartir con la gente lo aprendido en las aulas, pero también, el criterio que como universitarias y universitarios se han creado; su paso por la Universidad los ha hecho crecer como profesionistas y personas que entienden, comprenden y empatizan con la sociedad y con las comunidades de nuestro estado. El aprendizaje que se llevan es muy importante, dejaron algo sembrado para que se coseche y poder regresar con más propuestas. Tenemos en la mente que la UAQ debe estar en todos los municipios del estado, debemos de acercarnos lo más que se pueda”, destacó la Rectora.
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Asimismo, comentó sobre la importancia y el impacto que genera la presencia de la Universidad en las comunidades.
“Afortunadamente como universitarias y universitarios tienen la sensibilidad para adoptar aquellas situaciones que son importantes para ustedes, desde cuestiones culturales hasta personales. Agradecerles su trabajo y dedicación; la educación transforma y la universidad es el medio de transformación”, afirmó la Rectora.
Por su parte, la titular de la SVSU, Dra. Guadalupe Perea Ortiz, felicitó a las y los universitarios por participar en estas intervenciones comunitarias que forman parte de la responsabilidad social de la Universidad
“El hecho de que ustedes vengan y transformen vidas es un gran mérito y orgullo; eso nos hace crecer como personas y ser mejores ciudadanos, porque cuando regresen a sus actividades normales van a llegar diferente, recordando la buena experiencia que tuvieron aquí”, enfatizó.
Estuvieron presentes en los recorridos: la Mtra. Paulina Becerril Luna, directora de Vinculación y la Mtra. Sofía Rivas Padrón, coordinadora de Enlace e Intervención social.
