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Reciben certificación en inglés estudiantes de la secundaria Roberto Ruiz Obregón

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*Del municipio de San Juan del Río, docentes, directivos, madres y padres de familia trabajaron un proyecto escolar en conjunto

Con el objetivo de extender a las y los estudiantes las posibilidades de aprendizaje de la lengua extranjera inglés, en la secundaria general “Roberto Ruiz Obregón”, del municipio de San Juan del Río, docentes, directivos, madres y padres de familia trabajaron un proyecto escolar en conjunto, que culminó con la certificación Cambridge 2025 de 11 estudiantes.

El jefe de Secundarias Generales, de la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ), Rodrigo Callejas Mejía, destacó la importancia de este proyecto, al señalar que el uso de una lengua extranjera, con énfasis en inglés, se ha convertido en una necesidad en los diferentes sectores productivos y de desarrollo económico, debido al fenómeno de la globalización.

“Con este tipo de estrategias buscamos contribuir en un desarrollo integral de nuestros estudiantes, dando cumplimiento a los rasgos del perfil de egreso de educación secundaria. Estoy convencido de que la enseñanza del inglés en los estudiantes, fomenta el desarrollo de habilidades lingüísticas, mismas que les permitirán dar continuidad de manera más amplia a sus estudios”, detalló.

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En tanto, la directora de la secundaria general “Roberto Ruiz Obregón”, Nélida Hernández Servín, manifestó que el estudio de un segundo idioma es de gran importancia para el ámbito profesional, por lo que, desde la educación secundaria se fomenta el desarrollo de esta habilidad lingüística, donde se ha demostrado que el habla se desarrolla mejor en los primeros años de vida en los niños, niñas y adolescentes.

A través de la USEBEQ, la secundaria Roberto Ruiz Obregón, estableció el vínculo con el Programa Nacional de inglés (PRONI), para que los 11 estudiantes que manifestaron el deseo de ser considerados para realizar el proceso de certificación Key Cambridge pudieran recibir el acompañamiento institucional.

Fuente: USEBEQ

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