*El seminario está compuesto por cuatro sesiones, y aborda temas como la historiografía de la ciencia matemática y sus lecciones como recurso para la enseñanza disciplinar
Con el propósito de generar un espacio para el estudio histórico de las matemáticas y el contexto de su desarrollo, y así aportar elementos para fortalecer los métodos y las técnicas para su enseñanza y aprendizaje, la Universidad Tecnológica de San Juan del Río (UTSJR) inició el Seminario Historiografía de la Ciencia Matemática, el cual cuenta con una participación de 80 docentes y estudiantes.
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El seminario está compuesto por cuatro sesiones, y aborda temas como la historiografía de la ciencia matemática y sus lecciones como recurso para la enseñanza disciplinar; los orígenes de la trigonometría; el surgimiento del álgebra y el nacimiento de la geografía analítica. Las ponencias están a cargo de expertos provenientes de instituciones como el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Querétaro (CECyTEQ), el Instituto Nacional de México campus San Juan del Río, además de la Universidad Tecnológica de Corregidora (UTC) y la UTSJR.
